Der Fachtag soll dazu beitragen, bestehende Bildungsangebote aus einer rassismuskritischen und postkolonialen Perspektive zu betrachten, und einen Diskurs darüber zu starten, inwieweit sich Globalen Lernen aus dieser Perspektive heraus verändern muss. In zwei Inputs setzen wir uns zunächst mit den Grundlagen Postkolonialer Perspektiven und Kritischen Weißseins im Zusammenhang des Globalen Lernens auseinander. Drei parallel stattfindende Workshops bieten anschließend Ansätze und Impulse zur praktischen Umsetzung in der Bildungsarbeit.