Die Vereinten Nationen (UN) haben für die Jahre 2005 - 2014 die Weltdekade 'Bildung für nachhaltige Entwicklung' ausgerufen. Damit folgt die Dekade einer Empfehlung des UN-Weltgipfels für Nachhaltige Entwicklung 2002 in Johannesburg.

Die Dekade will dazu beitragen, die Rolle der Bildung in der Umsetzung der sog. Agenda 21 zu betonen und zu stärken. Die Agenda 21 wurde 1992 auf der UN-Weltkonferenz für Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro beschlossen und 2002 beim zweiten Weltgipfel in Johannesburg bekräftigt: In den Inhalten der Bildungsaktivitäten weltweit - ob schulisch, außerschulisch, ob für Erwachsene, Studierende oder Kinder - sollen die Prinzipien nachhaltiger Entwicklung verankert werden.

Un-Dekade BNE und Globales Lernen

Damit folgt die UN Dekade den Prinzipien und Zielen des Globalen Lernens: Globales Lernen ist eine Antwort auf die Globalisierung und damit verbundene Risiken. Es läßt sich durch vier Grundaspekte kennzeichnen:
- Horizonterweiterung (Weltsicht) und Vernetzung
- Zukunftsorientierung
- Orientierung an universellen ethischen Prinzipien
- Öffnung der Lernformen

"Globales Lernen bedeutet Bildungsarbeit, die den Blick und das Verständnis der Menschen für die Realitäten der Welt schärft und sie zum Einsatz für eine gerechtere, ausgewogenere Welt mit Menschenrechten für alle aufrüttelt. Globales Lernen umfasst entwicklungspolitische Bildungsarbeit, Menschenrechtserziehung, Nachhaltigkeitserziehung, Bildungsarbeit für Frieden und Konfliktprävention sowie interkulturelle Erziehung, also die globalen Dimensionen der staatsbürgerlichen Bildung". (Quelle: 'Maastrichter Erklärung' von 2002)
Globales Lernen verpflichtet sich damit auch auf TN-Zentrierung, auf Praxisrelevanz, auf verbesserte Handlungskompetenzen und Handlungsautonomie.

EPN Hessen und seine Mitglieder sind Expert/innen des Globalen Lernens: durch Ihre Bildungspraxis und die konkreten Erfahrungen in Globalen Partnerschaften.

Im Fachforum: Lernen für eine zukunftsfähige Welt - Die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" als Herausforderung für Schule und Zivilgesellschaft (ausführliche Dokumentation am Ende dieser Seite) diskutierten Akteure des Globalen Lernens aus Staat und NRO Ziele und Möglichkeiten der Dekade.

Die Hessische Landesregierung hat sich mit einem Kabinettsbeschluss vom 12.12.2005 dazu verpflichtet, sich aktiv und ressortübergreifend an der UN-Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" zu beteiligen.

Jedoch herrscht seitens der Landesregierung bei der Umsetzung der UN-Dekade seit 2008 praktisch Sendepause. Die folgende Seite der Landesregierung enthält daher veraltete und unrichtige Hinweise:
>> Landesregierung zur UN-Dekade BNE

In die Umsetzung und Gestaltung der UN-Dekade in Hessen sollten laut Landesregierung auch Akteure und Institutionen der formalen Bildung (Vorschule, Schule, berufliche Bildung, Hochschule, Weiterbildung) sowie der nicht-formalen Bildung und Erziehung (Umweltzentren, Biosphärenreservat, Nationalpark, Träger der entwicklungspolitischen Bildung, Tageseinrichtungen für Kinder) einbezogen werden.

Kontakt: Fr. Zelazny, e-mail: d.zelazny@hkm.hessen.de, Hr. Mathar, e-mail: r.mathar@afl.hessen.de

Die NRO Aktivitäten im Bereich BNE in Hessen:

>> Deutsches BNE-Portal

In ihrer Antwort vom 13.9.2006 auf eine Kleine Anfrage des MdL Schäfer-Gümbel zur UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung verweist die Hessische Landesregierung auf ihren Kabinettsbeschluß vom 12. Dezember 2005 aktiv und mit eigener Strategie und eigenen Maßnahmen an der UN-Dekade teilzuhaben.

Die Federführung für die Beteiligung an der UN-Dekade obliegt dem Kultusministerium. Es ist beauftragt worden in jeweils enger Abstimmung und mit Beteiligung aller Ressorts eine landesbezogene Strategie zur Umsetzung und Gestaltung der UN-Dekade zu entwickeln, die Akteure und Institutionen der formalen und nichtformalen Bildung gleichermaßen einbezieht.

Für den Themenbereich "Globales Lernen" wird auf die Schaffung neuer Strukturen durch die Gründung des "Entwicklungspolitischen Netzwerkes" (EPN) hingewiesen. Die entwicklungspolitische Bildungsarbeit der dort zusammengefassten NRO würden von der Landesregierung unterstützt.

Näheres und Wortlaut: www.epn-hessen.de/landesregierung

weitere Materialien

Vom Verband entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen (VENRO) ist ein aktuelles Diskussionspapier verfügbar, welches die Bedeutung entwicklungspolitischer Bildung bzw. Globalen Lernens im Kontext einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung" darlegt.

>> VENRO-Arbeitspapier Nr. 15, Klaus Seitz und Jörg-Robert Schreiber: Kurs auf eine nachhaltige Entwicklung. Lernen für eine zukunftsfähige Welt. Bonn 2005 (pdf-Dokument | 375 KB)

Im Mai 2007 wurde ein von der Kultusministerkonferenz, dem BMZ und NRO erarbeitetes Referenzcurriculum für den Lernbereich Globales Lernen in Schulen mit dem Titel Orientierungsrahmen "Globale Entwicklung" veröffentlicht. Sie finden es zum Download auf der rechten Seite.

Das EPN Hessen startete seine Unterstützung der Dekade im November 2005 mit dem
>> Fachforum: Lernen für eine zukunftsfähige Welt - Die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" als Herausforderung für Schule und Zivilgesellschaft.

Die Veranstaltung fand am 28. November 2005 von 13.30 bis 18Uhr in der Fachhochschule Wiesbaden statt.

Nähere Informationen zum Ablauf des Fachforums können Sie der
>> Einladung zum Fachforum (pdf-Dokument | 79 KB) entnehmen.

Beiträge:

Doris Häring >> Schulpartnerschaft (pdf-Dokument | 114 KB)Martin Schuler >> Politik, Bildung und UN-Dekade (pdf-Dokument | 111 KB)

Reiner Mathar >> Schulische und außerschulische Bildung für Nachhaltigkeit: Das Transferprogramm BLK 21 in Hessen (pdf-dokument | 300 KB

Martin Schuler >> Politik, Bildung und UN-Dekade (pdf-Dokument | 111 KB)

Klaus Seitz >> Globales Lernen und UN-Dekade (pdf-Dokument | 86 KB)